买办儿歌:规矩歌
勾当方针:
1、进修规矩用语:“你好,再见、感谢、对不起”等。并在老师的提醒下会正确利用。
2、熟悉儿歌,指导幼儿用多种形式来表示儿歌,如:鼓掌念儿歌、用小乐器伴奏唱儿歌、儿歌情景剧演出等。
勾当筹备:
小熊玩偶、小兔玩偶、小乐器、情景演出的道具等。
勾当进程:
一、导入:
小伴侣们,你们喜欢听故事吗?本日老师给小伴侣们带来了一个好听的故事。想不想听呢?
1、西席通过报告故事《有规矩的小白兔》,开导幼儿进修故事中的“你好”,“再见”等规矩用语,引起幼儿乐趣。(按照故事的报告,同时出示小白兔玩偶和小熊玩偶)有一天,小白兔到小熊家去作客,小白兔说:“你好”。小熊请小白兔吃萝卜,亲子育儿网,小白兔说:“感谢”。于是,小白兔和小熊在一起欢快奋兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,小熊拉拉小白兔的手说:“我喜欢和你做伴侣!”小白兔向小小熊挥挥手说:“再见”就回家了! copyright ynyoujiao
师:“适才老师讲的故事里都有谁呢?你们喜欢谁?你们为什么喜欢小白兔呀!”
幼儿:“因为小白兔有规矩,所以各人都喜欢它!”
师:“对了!这是一只有规矩的小白兔。你们看,小白兔去小熊家做客,见到小熊说——你好;小熊请小白兔吃萝卜,小白兔说——感谢;小白兔和小熊一起搭积木玩游戏时不争不抢,玩得真兴奋;小白兔回家的时候还跟小熊挥挥手说——再见!我们各人都很喜欢它!”
师:适才老师讲的故事呀,还没有起个好听的名字呢!谁能来帮我呀?引导幼儿说出故事的题目《有规矩的小白兔》。
2、过渡:我们小伴侣在平时的糊口中也要像小白兔一样有规矩,这样才气受到各人的接待,拥有更多的好伴侣。
此刻我来考考你们,看看我们大二班的小伴侣平时都是怎么做的,是不是一个有规矩的小伴侣。
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早长进来见到老师说(早上好);跟人辞别时说(再见);我的铅笔没有带,妞妞把她的铅笔借给我,我要说一声(感谢你);走路的时候,不小心踩了此外小伴侣了,怎么办?(说对不起);别人不小心碰了我,儿童教育网,向我说对不起,我应该怎么说(不要紧)。哎呀!我们大二班的小伴侣的很有规矩!每次食堂里的奶奶和保育员奶奶来到我们班我们小伴侣都主动地高声问好(奶奶好!)见到此外老师也主动地说(老师好!)上次老师带小伴侣们去春游的时候,小伴侣们见到老奶奶都能高声地问好,老奶奶们都在老师眼前奖励你们有规矩呢!你们真棒!老师真为你们感想自满、感想孤高!我们一起来夸夸本身!
二、进修儿歌。
1、老师把适才老师和小伴侣们说的话编成了一首好听的儿歌,名字叫《规矩歌》,听老师来念一遍给小伴侣听。
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2、这首儿歌呀有些长,小伴侣们在学的时候可要当真听当真记。再听老师念一遍,这次可以一遍听一遍轻声地随着念。
3、老师念一句,小伴侣随着念一句。
4、儿歌接龙游戏,老师念前一句,小伴侣念后一句。
5、我们一起来试一试好吗?(鼓掌念、、拍腿念、顿脚念)
6、听着小伴侣们把儿歌念得这么好听,小乐器们也想来凑个热闹。你们接待不接待?(幼儿人手一件小乐器,有节拍地打拍子念儿歌。)
三、游戏固定
1、小伴侣们,听了故事、念了儿歌,我们都有些累了。此刻,(当当当当当---)游戏时间到了,本日的游戏就是故事演出《有规矩的小白兔》。谁愿意来演出给各人看?幼儿演出。
2、本日小伴侣们的表示真棒!为了嘉奖你们,老师送给你们一首好听的歌曲,让我们伴着好听的音乐一起唱起来、跳起来!(播放歌曲《规矩歌》)
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3、小结,跟客人说再见!
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