幼儿园小班科学教案《糖果小屋》

亲子育儿网 2022-04-27

　　幼儿园小班科学尝试教案《糖果小屋》

　　一、设计意图：

　　孩子的进修要来历于游戏，来历于糊口。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精细的包装、形态各异的外形、鲜艳瑰丽的色彩、怪异富厚的口胃，都对幼儿有着庞大的诱惑力，对年数幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感乐趣的内容，让幼儿运用各类感官，主动摸索，得到直接履历。

　　二、勾当方针：

　　1．感知、相识各类糖果的特征，能斗胆表述本身的发明。

　　2．劈头知道按形状分类摆放物品。

　　3．愿意参加勾当，体验勾当带来的兴趣。

　　三、重、难点：

　　重点：知道按形状分类摆放物品。

　　难点：相识各类糖果的特征，能斗胆表述本身的发明。

　　四、勾当筹备：小糖果若干，糖果盒圆形、方形各一个，布袋2个，课件，糖果小屋

幼教网，育儿网

　　五、勾当进程：

　　（一）导入部门（开始）提问：小伴侣吃过糖吗？那你吃过什么糖？

　　（二）展开部门

　　1．认识各类糖果：

　　糖果小屋里住着许多几何的糖果宝宝，幼儿培训网，看谁先说出它的名字。

　　2.送糖果宝宝回家（按形状分类）幼儿动手操纵：每位幼儿拿一块糖，(教案来历：屈老师教案网)别离将圆圆的糖和方方的糖送回圆圆的家和方方的家。

　　检讨：糖果宝宝你有没有去别人家啊？我们一起来看看。

　　3.判定数量，软硬。

　　出示布袋，布袋里也有糖果宝宝哦，布袋里的糖果宝宝可纷歧样哦。

　　判定数量：幼儿用手摸摸，哪个多，哪个少？

　　判定软硬：哎，怎么感受那边纷歧样呢？为什么感受纷歧样呢？摸上去什么感受？

幼教网，育儿网

　　小结：一边多，一边少，一边软，一边硬。

　　（三）竣事部门：

　　1.本日小伴侣表示都很好，老师请你们吃糖，想不想吃？

　　每人拿一块糖果，儿童教育网，说说本身的是什么样的，并分享糖果带来的兴趣。

　　2.延伸：用糖纸一起装扮糖果小屋。内容来自ynyoujiao