幼儿园中班体育教案《打怪兽》

亲子育儿网 2022-05-09

　　中班幼儿体育教案《打怪兽》

　　设计思路：

　　抛掷是一个根基行动。在勾当中，如何降服纯真的行动技术操练、降服上肢举动中，举动量，举动密度得不到担保的缺陷，提高幼儿抛掷的乐趣，把单一的行动操练变得有趣味，这是设计这次勾当要办理的第一个问题。

　　在主题勾当"我的好伴侣"中，我让幼儿本身带些玩具来幼儿园与好伴侣相互互换着玩，在勾当中我调查到，幼教网，小伴侣最喜欢互换的玩具就是奥特曼，于是我抓住他们的乐趣点，设计了奥特曼与怪兽这两个脚色。在设计第一次玩时，怪兽是静止不分明，这是由于幼儿是在有脚色、有情节的游戏中举办抛掷勾当的，他们不会感想勾当是枯糙的。第二次玩时，将怪兽设计为移动的，增加了跑的内容，便立定抛掷为跑动中的抛掷，大大增加了勾当的难度。这样做，既更换了幼儿抛掷乐趣，又是抛掷勾当中的举动量、举动强度等获得了担保，提高了熬炼的实效性。

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　　注重幼儿的个别差别是涉及这次勾当要办理的第二个问题。固然我们有一条统一的安详线，可是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在安排时也是有远有近。道具的不统一，让幼儿有了自由选择的时机。在勾当指导中，还按照幼儿本领的差异，设计了差异的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。这样做只管让每个孩子在本身原有的基本上都有所成长。

　　最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计勾当中要办理的第三个问题。二期课改下的西席脚色有了根天性的转变--西席是质料的提供者、勾当的调查者、支持者，

　　勾当中充实去挖掘幼儿的主体性。我设计了辨认怪兽这一环节，让幼儿在小动物中辨认出怪兽，然后提出问题"怪兽混在小动物中，我们该怎么办？"让幼儿本身去阐明问题、办理问题。在最后一个游戏中，我只是提供了质料，用什么要领过竹梯，就由幼儿本身去办理，充实发挥他们的主体性。 ynyoujiao.com

　　在设计勾那时，我还留意举动勾当中的整合性。既有行动的整合，如在游戏"拯救小动物中"幼儿可以用钻、爬、跳、跑等等要领达到目标地，育儿网，成长了幼儿综合举动的本领。有举动与音乐的整合，如勾那时音乐的变革，而带来游戏情节的变革。尚有举动与语言的整合，如让幼儿相互先容本身打怪兽的履历，在救回小动物时对小动物说句慰藉的话等等。

　　另外，感情的体验，本性品质的造就也是贯串在整个勾当之中的。幼儿降服坚苦，勇于接管挑战，掩护小动物，有自我掩护的意识等等都能在举动中浮现。

　　按照这些思路我设计了本次勾当。

　　勾当方针：

　　1、在游戏的情境中，操练抛掷，成长幼儿综合举动的本领。

　　2、引发幼儿勇敢、斗胆、勇于接管挑战及掩护小动物的感情。

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　　重难点：

　　操练有间隔的抛掷、投准

　　勾当筹备：

　　1、怪兽若干，抛掷球若干，小动物若干，轮胎，毛毛虫山洞，轮胎若干，梯子、小推车四辆

　　2、灌音机，磁带

　　3、干毛巾若干

　　勾当进程：

　　一、热身筹备：

　　1、（音乐声轻）师：你们看我是谁？(奥特曼)，奥特曼尚有哪些行动？

　　幼儿做行动，各人一起来仿照。

　　2、师：那我来作队长，你们做奥特曼队员，筹备出发。（音乐渐响）

　　航行变形打怪兽

　　3、感情谢发："奥特曼队员请留意，怪兽来了"（广播声音）

　　师：怪兽来了，你们怕不怕。

　　二、打怪兽：

　　1、辨认怪兽2--3

　　师：怪兽混在了小动物中间，你们能不能把怪兽找出来。

　　师：请两位奥特曼暗暗地把小动物送回家，可不能轰动怪兽。

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　　师：怪兽很是的凶猛、调皮，我们有什么步伐可以又打到怪兽，又不让本身受伤。

　　（要求：与怪兽保持必然的间隔，利用抛掷球）

　　2、第一次打怪兽--操练抛掷3--5

　　师：怪兽正在加能量，我们就趁他们加能量不能动时打他。

　　提出要求：打怪兽时要掩护好本身，站在安详线后头。

　　西席指导幼儿行动--肩上挥臂抛掷

　　西席要求幼儿保持必然的间隔举办抛掷。

　　3、糊口勾当

　　师：和洽伴侣说说你打了那些怪兽，打了怪兽什么处所。

　　（幼儿擦汗、脱衣服）

　　4、打移动的怪兽--操练投准

　　（听到音乐，怪兽复生）幼儿攻打移动的怪兽，直至怪兽逃跑。

　　要求：必然间隔的抛掷。

　　三、寻找小动物

　　师：怪兽被我们打跑了，但是有很多小动物被他们抓到了山的那一边，这可怎么办呀！本文来亲子育儿网

　　提出要求：

　　1、救小动物的路上要本身想步伐过障碍，在怪兽的家中（大型举动器具）把小动物就出来，然后跑返来。

　　2、你们每次只能救一只小动物，救出小动物后要对他说一句慰藉他的话，然后再把他送回到车上，再去救起他的小动物。

　　四、勾当延续：

　　师：请几位奥特曼先送小动物回家，其余的奥特曼和队长一起把我们的超等流星弹找返来，筹备下次在和怪兽战斗。

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