幼儿园：春季主题活动｜五大领域教案

语言：春天的色彩 活动背景

春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的，可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，并将重点放在帮助幼儿大胆运用多种方式充分感受春天的美上。设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。而我选取《春天的色彩》这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。

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活动目标

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1．欣赏文学作品，感受春天的美丽。 儿童教育网内容管理系统

2．画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。

3．学习创编．体验创编的乐趣。

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活动准备 儿童教育网，北京学前教育网

《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。

活动过程 chinapbc.com

1．创设情境，理解作品内容。

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(1)完整欣赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。

教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁？它在干什么？猜猜它在哪里睡觉？(老师带幼儿边看课件边朗诵) 本文来自儿童教育

(2)提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它是怎么说的？(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？ copyright chinapbc

小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。 chinapbc.com

师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？ copyright chinapbc

小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊？(引导幼儿接下去说)

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师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢?

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小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是？？(让幼儿接)

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(3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢？

2．大胆绘画，表现春天色彩。 copyright chinapbc

(1)师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩．那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢?请你去把它画出来。 copyright chinapbc

(2)播放《春》的音乐，幼儿绘画。

师：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢? 儿童教育网，北京学前教育网

3．学习创编，体验成功快乐。 copyright chinapbc

(1)幼儿交流创编。

师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上，和旁边的小朋友说一说你画了什么。

(2)幼儿大胆表述创编内容。 copyright chinapbc

教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。如：这只美丽的蝴蝶是淮画的?引导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是？？ 儿童教育网内容管理系统

(3)整体欣赏(播放课件) 儿童教育网，北京学前教育网

师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好吗？ 儿童教育网，北京学前教育网

教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语：看了小朋友们的画，小熊突然激动地叫起来：“我知道了，我知道了。春天原来是五彩缤纷的。” copyright chinapbc

4．结束活动

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师：小朋友们，我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩。再来告诉小熊。 copyright chinapbc

附：散文诗《春天的色彩》 chinapbc.com

一声春雷，惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天，小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗？春天是什么颜色的呢？小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。”草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。”小白兔告诉小熊：“春天是跳跳的白色。”小熊听了说：“哦！我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。”听了小朋友的诗歌，小熊突然激动的叫起来，“我找到了，我找到了，春天是五彩缤纷的。”

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艺术：画春天 活动目标 本文来自儿童教育

1.能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受 内容来自chinapbc

2.能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。 儿童教育网，北京学前教育网

3.尝试相互商量，共同作画。 儿童教育网，北京学前教育网

重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。

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活动准备 儿童教育网，北京学前教育网

1.丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。 儿童教育网内容管理系统

2.材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。 儿童教育网内容管理系统

活动过程 儿童教育网内容管理系统

1.幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。

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教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶， 内容来自chinapbc

美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。

2.请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。 copyright chinapbc

幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料， 做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天

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3.教师指导幼儿做画

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(1)制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。

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(2)要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。

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(3)听信号后，小朋友分组收拾用具。

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4.展示幼儿作品，总结谈话。 copyright chinapbc

(1)展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。 儿童教育网，北京学前教育网

(2) 教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。 本文来自儿童教育

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科学：花的礼物 活动目标

1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 内容来自chinapbc

活动准备

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1、场地布置（花仙子的花园）

2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

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活动过程 本文来自儿童教育

一、观察环境，感知花的美

1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？ copyright chinapbc

2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？ 儿童教育网，北京学前教育网

二、观察、品尝、发现、感知花的用途

1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？

2．幼儿观察、品尝花的礼物 chinapbc.com

（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？ 儿童教育网内容管理系统

（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。 内容来自chinapbc

3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？ 儿童教育网，北京学前教育网

4．小结花的用途提问：花还可以做什么？ 本文来自儿童教育

做药、可以吃、泡茶喝、用花做好看的装饰品、清香空气、美容…… 儿童教育网，北京学前教育网

三、创造花的艺术品

1．观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？ copyright chinapbc

2．提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。

3．幼儿绘画：花的礼物4．幼儿描述自己的创造。 copyright chinapbc

四、情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？ copyright chinapbc

社会：春天到了 活动目标 儿童教育网，北京学前教育网

1.观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。 儿童教育网，北京学前教育网

2.布置春天特征的环境，感受春天的美。

3.体验春天给人们带来的快乐。 本文来自儿童教育

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动物头饰、春天儿歌、小动物春游故事。

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活动过程 内容来自chinapbc

1.带幼儿到户外观察。 chinapbc.com

观察花朵、树叶、小鸟、小草等，学念儿歌《春天说了些什么》。

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2.回到教室，学唱歌曲“春天”。

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弹奏音乐，学习歌表演的动作，可以做花、鸟、树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等。 儿童教育网内容管理系统

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3.听故事表演。 chinapbc.com

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（1）春游前

幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。

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语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？ 内容来自chinapbc

游戏活动：小动物上公共汽车。 copyright chinapbc

（2）春游途中

游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。 儿童教育网，北京学前教育网

设置情景：小猫、小狗想上车，打招呼，给小猫小狗让座。

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健康：预防疾病 设计意图

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春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有打预防针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。

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活动目标 copyright chinapbc

1.了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。

2.培养幼儿的表达能力。 儿童教育网，北京学前教育网

3.增强幼儿预防疾病的意识。

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活动准备

收集有关传染病的资料；张贴卫生部门有关传染病的宣传资料；宣传品、纸、笔。 copyright chinapbc

活动过程

1.讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些流行性传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。） 内容来自chinapbc

2.请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。） chinapbc.com

3.讨论：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。） 本文来自儿童教育

4.将所述的预防方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品。 chinapbc.com

5.向托小班幼儿、爸爸妈妈等介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。 本文来自儿童教育

延伸提示 内容来自chinapbc

1.在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。

2.结合打预防针，教育幼儿要勇敢。 儿童教育网，北京学前教育网

3.绘画：《打预防针》。 儿童教育网，北京学前教育网

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