幼儿园大班语言教案：动物的雨伞
1.感受诗歌的美，理解诗歌内容，能有感情地朗诵，并理解动词：飞、举、爬、钻。
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2.初步尝试仿编诗歌，体验创编的乐趣。 儿童教育网，北京学前教育网
活动准备
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1.知识准备：幼儿了解各种常见动物的生活习性。
2.物质准备：背景音乐、燕子、大树、蚂蚁等各种动物图片、图谱、课件。
活动过程 儿童教育网，北京学前教育网
一、谈话：听“雨声”引入，激发幼儿兴趣。
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师：小朋友，这是什么声音？ 内容来自chinapbc
二、学习、理解诗歌内容，感受诗歌的美。 copyright chinapbc
1．教师配乐有感情诵读，幼儿初步理解诗歌内容。 copyright chinapbc
师：诗歌的名字叫什么？诗歌里有哪些小动物？它们分别把什么当作伞？
2．结合图谱，引导幼儿进一步理解诗歌内容。
（1）借助图谱帮助幼儿回忆梳理诗歌内容。 copyright chinapbc
（2）观看PPT，围绕诗歌内容，结合肢体语言，引导幼儿理解飞、举、爬、钻等动词。
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3.幼儿分组观看小图谱，自由看一看，学前教育网网，说一说，读一读诗歌。
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4．借助图谱，学习有感情地朗诵。 儿童教育网，北京学前教育网
（1）鼓励幼儿跟着老师边看图谱边轻声朗诵诗歌。 本文来自儿童教育
（2）请个别幼儿上台朗诵诗歌。
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（3）尝试有感情地配乐朗诵诗歌。 本文来自儿童教育
三、尝试仿编诗歌。
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1．结合图谱，帮助幼儿分析诗歌的结构。 儿童教育网，北京学前教育网
2．教师巡回指导，引导幼儿根据句式，初步学习仿编诗歌。 内容来自chinapbc
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