幼儿园中班科学教案《水温与茶》
时间:2022-04-26
作者:儿童教育网
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水温与茶- 幼儿园中班科学实验教案《水温与茶》 【活动目标】 1、观察水的冷热对泡茶的影响。 2、能清楚的表达观
幼儿园中班科学实验教案《水温与茶》
【活动目标】
1、观察水的冷热对泡茶的影响。
2、能清楚的表达观察的结果。
【活动准备】
1、茶叶、一壶冷水、一壶热水、茶壶两个、一次性纸杯(每人两个)
2、冷热水泡茶对比表。
【活动流程】
讨论:喝过什么样的茶?
实验:分别用冷、热水泡茶。
统计:比较冷、热水泡茶的不同。
【活动反思】
本次活动中,幼儿的积极性被调动起来,幼儿园教案,多种感官地运用了使他们的探索更加立体化,在对比统计中这些结果变的更具体了。
幼儿们在活动中达到了自主学习与自由交流,在一次次的对比中,每个人也都有了自己对冷、热水泡茶的不同感受。他们观察的结果也是多种多样,有的说热的好喝;有的说冷的好喝;有的说热茶是苦的;有的说热茶有点香;有的说凉的好喝,凉的甜;还有的说茶被热水烫开了。各种各样的说法层出不穷,但他们都第一时间清楚的表达恶劣自己的感受。 本文来自儿童教育
【活动目标】
1、观察水的冷热对泡茶的影响。
2、能清楚的表达观察的结果。
【活动准备】
1、茶叶、一壶冷水、一壶热水、茶壶两个、一次性纸杯(每人两个)
2、冷热水泡茶对比表。
【活动流程】
讨论:喝过什么样的茶?
实验:分别用冷、热水泡茶。
统计:比较冷、热水泡茶的不同。
【活动反思】
本次活动中,幼儿的积极性被调动起来,幼儿园教案,多种感官地运用了使他们的探索更加立体化,在对比统计中这些结果变的更具体了。
幼儿们在活动中达到了自主学习与自由交流,在一次次的对比中,每个人也都有了自己对冷、热水泡茶的不同感受。他们观察的结果也是多种多样,有的说热的好喝;有的说冷的好喝;有的说热茶是苦的;有的说热茶有点香;有的说凉的好喝,凉的甜;还有的说茶被热水烫开了。各种各样的说法层出不穷,但他们都第一时间清楚的表达恶劣自己的感受。 本文来自儿童教育
内容来自chinapbc
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