幼儿园大班音乐教案《绣花》
时间:2022-04-19
作者:儿童教育网
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绣花- 大班音乐公开课教案《绣花》 活动目标: 1、初步了解民间工艺“刺绣”,感受江苏民歌《茉莉花》的旋律和节
大班音乐公开课教案《绣花》
活动目标:
1、初步了解民间工艺“刺绣”,感受江苏民歌《茉莉花》的旋律和节奏。
2、根据音乐节奏模仿并创编绣花的动作,能随音乐较合拍地做动作。
3、积极参与活动,体验民间艺术音乐活动的乐趣。
活动准备:
1、音乐磁带《茉莉花》。
2、绣花针、彩线、布、圆竹绷,刺绣作品若干。
活动过程:
一、初步欣赏音乐。
师:今天老师给大家带来了一段好听的音乐,我们一起听一下!(完整倾听音乐)
师:这段音乐好听吗?你以前听过没有?
师:让我们再来仔细地听一遍,听完告诉我这段音乐的名字。(再次倾听音乐)
师:谁知道这段音乐的名字?
这段音乐是我们家乡江苏很有名的一首民歌,名字叫《茉莉花》。江苏人不仅喜欢唱茉莉花的歌,26个英文字母,还很喜欢绣花,把美丽的花绣在衣服上、裤子上、鞋子上。 儿童教育网,北京学前教育网
二、欣赏刺绣作品,激发幼儿兴趣。
师:今天老师也给大家带来了很多绣花的图案,放在桌上,我们一起来欣赏一下吧!听着音乐仔细观察一下这些图案,音乐停了就坐回来。
师:这些刺绣作品漂亮吗?你知道这些花是怎样绣出来的吗?(幼儿讨论)
师:绣花的时候要用什么工具呢?
教师出示:绣花针、彩线、布、圆竹绷。
师:你们认识这些东西吗?它是怎样用的?
三、听音乐创编绣花动作。
师:你见过别人绣花吗?你能来学一学吗?
教师表演刺绣,幼儿观察。
师:刚才老师是怎样绣的?我们一起听着音乐学一学!(幼儿听音乐自由做动作)
师:向上刺,拉拉线,向下刺,拉拉线,跟我一起来试试!(教师念儿歌,幼儿练习)
师:绣了一朵大红花,让我来看一看美不美?真不错,我们来表扬表扬自己。
可以怎样表扬呢?
师:拍拍手,点点头。还可以怎样表扬?(鼓励幼儿创编动作)
四、听音乐完整做动作。
师:我们一起在衣服上绣一朵花吧!一只手拉衣服,一只手来绣花(教师语言提示幼儿做动作)
师:听着优美的音乐有节奏的来绣。(听音乐完整做动作)
师:还可以在哪里绣?有的小朋友的动作很美,请他们来表演一下!(幼儿表演)
五、教师小结,结束活动。
师:绣花也叫刺绣,我国的刺绣非常有名,特别是我们江苏苏州的刺绣最有名,今天我们也学会了刺绣的本领,小朋友们真能干!
活动目标:
1、初步了解民间工艺“刺绣”,感受江苏民歌《茉莉花》的旋律和节奏。
2、根据音乐节奏模仿并创编绣花的动作,能随音乐较合拍地做动作。
3、积极参与活动,体验民间艺术音乐活动的乐趣。
活动准备:
1、音乐磁带《茉莉花》。
2、绣花针、彩线、布、圆竹绷,刺绣作品若干。
活动过程:
一、初步欣赏音乐。
师:今天老师给大家带来了一段好听的音乐,我们一起听一下!(完整倾听音乐)
师:这段音乐好听吗?你以前听过没有?
师:让我们再来仔细地听一遍,听完告诉我这段音乐的名字。(再次倾听音乐)
师:谁知道这段音乐的名字?
这段音乐是我们家乡江苏很有名的一首民歌,名字叫《茉莉花》。江苏人不仅喜欢唱茉莉花的歌,26个英文字母,还很喜欢绣花,把美丽的花绣在衣服上、裤子上、鞋子上。 儿童教育网,北京学前教育网
二、欣赏刺绣作品,激发幼儿兴趣。
师:今天老师也给大家带来了很多绣花的图案,放在桌上,我们一起来欣赏一下吧!听着音乐仔细观察一下这些图案,音乐停了就坐回来。
师:这些刺绣作品漂亮吗?你知道这些花是怎样绣出来的吗?(幼儿讨论)
师:绣花的时候要用什么工具呢?
教师出示:绣花针、彩线、布、圆竹绷。
师:你们认识这些东西吗?它是怎样用的?
三、听音乐创编绣花动作。
师:你见过别人绣花吗?你能来学一学吗?
教师表演刺绣,幼儿观察。
师:刚才老师是怎样绣的?我们一起听着音乐学一学!(幼儿听音乐自由做动作)
师:向上刺,拉拉线,向下刺,拉拉线,跟我一起来试试!(教师念儿歌,幼儿练习)
师:绣了一朵大红花,让我来看一看美不美?真不错,我们来表扬表扬自己。
本文来自儿童教育
可以怎样表扬呢?
师:拍拍手,点点头。还可以怎样表扬?(鼓励幼儿创编动作)
四、听音乐完整做动作。
师:我们一起在衣服上绣一朵花吧!一只手拉衣服,一只手来绣花(教师语言提示幼儿做动作)
师:听着优美的音乐有节奏的来绣。(听音乐完整做动作)
师:还可以在哪里绣?有的小朋友的动作很美,请他们来表演一下!(幼儿表演)
五、教师小结,结束活动。
师:绣花也叫刺绣,我国的刺绣非常有名,特别是我们江苏苏州的刺绣最有名,今天我们也学会了刺绣的本领,小朋友们真能干!
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