幼儿园大班语言教案《滚滚和蹦蹦》
时间:2022-04-19
作者:儿童教育网
热度:
滚滚和蹦蹦- 大班语言活动教案《滚滚和蹦蹦》 幼儿园大班语言教案:滚滚和蹦蹦 语言活动:滚滚和蹦蹦 活动目标:
大班语言活动教案《滚滚和蹦蹦》
幼儿园大班语言教案:滚滚和蹦蹦
语言活动:滚滚和蹦蹦
活动目标:
1.通过生动的艺术形象,感知运动的关键要素:状态、方向、作用力。
2.根据故事内容进行思考,大胆想像故事内容。
3.培养幼儿观察力以及对运动的现象产生探究的愿望。
活动准备:
1.自制故事图书一本(内有文字)、故事磁带、幼儿活动材料第三册。
2.装有少许黄豆的托盘若干(与幼儿人数相等)。
活动过程:
1.封面阅读
①教师出示自制图书,引导幼儿观察封面。有两颗豆子,一个叫滚滚,一个叫蹦蹦,你知道谁是滚滚,谁是蹦蹦吗?你是怎样看出来的?
②“你知道他们为什么叫这个名字吗?”引导幼儿讨论,知道滚滚喜欢滚来滚去,蹦蹦喜欢一蹦一蹦。 儿童教育网内容管理系统
2.大书阅读
①翻开书的第一页(遮住书中文字部分),设计提问:“这是什么时间,你从哪里看出来的?”“滚滚和蹦蹦从什么地方掉下来?”
②打开文字部分,请个别幼儿来朗读本页故事文字,重点引导幼儿了解“轱辘辘”“蹦哒蹦哒”的意思。
③教师依次翻开第二页、第三页、第四页至结束。每翻开一页都可以让幼儿猜猜,讲讲这一页在讲什么?重点让幼儿围绕以下问题展开讨论
a.“滚滚想要到哪里去?蹦蹦想要蹦到什么地方?”(滚到海边,儿童网,蹦到月亮上)
b.“滚滚滚到海边了吗?蹦蹦蹦到月亮上了吗?(让幼儿较充分地发表自己的猜测推想)
c.“滚滚为啥躺在那里不动了?蹦蹦为啥掉在地上蹦不了了?你有什么好办法吗?”
3.幼儿一边阅读幼儿活动材料《滚滚和蹦蹦》,一边完整倾听故事磁带。
4.拓展活动
幼儿玩托盘中的黄豆,体验豆子的滚和蹦。
儿童教育网,北京学前教育网
幼儿园大班语言教案:滚滚和蹦蹦
语言活动:滚滚和蹦蹦
活动目标:
1.通过生动的艺术形象,感知运动的关键要素:状态、方向、作用力。
2.根据故事内容进行思考,大胆想像故事内容。
3.培养幼儿观察力以及对运动的现象产生探究的愿望。
活动准备:
1.自制故事图书一本(内有文字)、故事磁带、幼儿活动材料第三册。
2.装有少许黄豆的托盘若干(与幼儿人数相等)。
活动过程:
1.封面阅读
①教师出示自制图书,引导幼儿观察封面。有两颗豆子,一个叫滚滚,一个叫蹦蹦,你知道谁是滚滚,谁是蹦蹦吗?你是怎样看出来的?
②“你知道他们为什么叫这个名字吗?”引导幼儿讨论,知道滚滚喜欢滚来滚去,蹦蹦喜欢一蹦一蹦。 儿童教育网内容管理系统
2.大书阅读
①翻开书的第一页(遮住书中文字部分),设计提问:“这是什么时间,你从哪里看出来的?”“滚滚和蹦蹦从什么地方掉下来?”
②打开文字部分,请个别幼儿来朗读本页故事文字,重点引导幼儿了解“轱辘辘”“蹦哒蹦哒”的意思。
③教师依次翻开第二页、第三页、第四页至结束。每翻开一页都可以让幼儿猜猜,讲讲这一页在讲什么?重点让幼儿围绕以下问题展开讨论
a.“滚滚想要到哪里去?蹦蹦想要蹦到什么地方?”(滚到海边,儿童网,蹦到月亮上)
b.“滚滚滚到海边了吗?蹦蹦蹦到月亮上了吗?(让幼儿较充分地发表自己的猜测推想)
c.“滚滚为啥躺在那里不动了?蹦蹦为啥掉在地上蹦不了了?你有什么好办法吗?”
3.幼儿一边阅读幼儿活动材料《滚滚和蹦蹦》,一边完整倾听故事磁带。
copyright chinapbc
4.拓展活动
幼儿玩托盘中的黄豆,体验豆子的滚和蹦。
儿童教育网,北京学前教育网
幼儿园大班语言教案《丘丘历险记》
丘丘历险记- 幼儿园大班语言优秀教案《丘丘历险记》 【活动背景】 儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中... 详情
幼儿园大班语言教案《如果你有了翅膀》
如果你有了翅膀- 幼儿园大班语言优秀教案《如果你有了翅膀》 一、活动目标 (一)认知目标 1、帮助幼儿学会专注... 详情
幼儿园大班语言教案《三点水》
三点水- 幼儿园大班语言优秀教案《三点水》 【活动目标】 1、初步感知“氵”偏旁的汉字,了解“氵”偏旁的汉字均... 详情
- 上一篇:幼儿园大班语言教案《海滩上的大鲸鱼》
- 下一篇:幼儿园大班语言教案《古诗赠汪伦》