幼儿园大班语言教案《比比谁的耳朵灵》
时间:2022-04-19
作者:儿童教育网
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比比谁的耳朵灵- 大班语言活动教案《比比谁的耳朵灵》 目的: 1.培养幼儿的节奏感 2.提高幼儿的音准能力 准备:
大班语言活动教案《比比谁的耳朵灵》
目的:
1.培养幼儿的节奏感
2.提高幼儿的音准能力
准备:
1.钢琴
2.幼儿已掌握了一些基本的节奏型
过程:
一、指导语:我们小朋友都非常喜欢唱歌,那你们知道歌曲是有什么组合起来的呢?对了,是节奏。今天,我们就一起来玩个游戏,它的名字叫《比比谁的耳朵灵》。
二、规则:幼儿根据老师弹出的曲调拍手打节奏,一到十大写,并用"啦啦啦"哼唱。节奏、唱歌都准确的即为成功。我们来比比哪组小朋友的耳朵最灵敏。
三、老师示范:钢琴弹dododo,老师边唱"啦啦啦",边拍三下手。
四、分批开展游戏,教师指导
1.教师首先弹出特定节奏型的曲调,让幼儿用手打出节奏 copyright chinapbc
2.教师重复这一曲调,幼儿用"啦啦啦"哼唱
3.教师第三遍弹奏,幼儿边唱边用手打节奏
注意:
1.给幼儿听的节奏可以由易(如2/4拍)到难(如切分节奏)。
2.对于幼儿唱错、拍错或者唱的和拍手不协调等问题,应该面向全体及时纠正。
目的:
1.培养幼儿的节奏感
2.提高幼儿的音准能力
准备:
1.钢琴
2.幼儿已掌握了一些基本的节奏型
过程:
一、指导语:我们小朋友都非常喜欢唱歌,那你们知道歌曲是有什么组合起来的呢?对了,是节奏。今天,我们就一起来玩个游戏,它的名字叫《比比谁的耳朵灵》。
二、规则:幼儿根据老师弹出的曲调拍手打节奏,一到十大写,并用"啦啦啦"哼唱。节奏、唱歌都准确的即为成功。我们来比比哪组小朋友的耳朵最灵敏。
三、老师示范:钢琴弹dododo,老师边唱"啦啦啦",边拍三下手。
四、分批开展游戏,教师指导
1.教师首先弹出特定节奏型的曲调,让幼儿用手打出节奏 copyright chinapbc
2.教师重复这一曲调,幼儿用"啦啦啦"哼唱
3.教师第三遍弹奏,幼儿边唱边用手打节奏
注意:
1.给幼儿听的节奏可以由易(如2/4拍)到难(如切分节奏)。
2.对于幼儿唱错、拍错或者唱的和拍手不协调等问题,应该面向全体及时纠正。
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