幼儿园中班语言教案《长长的》
时间:2022-04-19
作者:儿童教育网
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长长的- 中班语言公开课教案《长长的》 活动目标: 1、学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子。 2、发现叠音词的
中班语言公开课教案《长长的》
活动目标:
1、学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子。
2、发现叠音词的规律,发展扩散性思维。
3、主动参与活动,大胆表达自己的发现。
活动准备:
物质准备:房门图片4幅、动物卡片及其轮廓剪影、汉字“长长的”、PPT
经验准备:前期有发现事物相同点的经验
活动过程:出示房门图片,引起幼儿兴趣。
1、今天,我们去找小动物们做游戏,来敲敲门,看里面会住着谁?(做敲门状)咚咚咚,咦!谁呀?
2、(取出长颈鹿)原来是长颈鹿。长颈鹿伸着长长的脖子,看着远方.
3、还有哪些动物呢,请小朋友来敲敲门。
依次请出大象、猴子、小白兔。
每请出一个动物,就说出该动物的特点。如“大象长长的鼻子会喷水”“猴子长长的尾巴翘了起来”“小白兔长长的耳朵竖了起来”
二、引导幼儿发现叠音词“长长的”,学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子。
1、请小朋友认真的听一听,这四句话有什么共同的地方?(长颈鹿仰着长长的脖子,大象长长的鼻子会喷水,猴子长长的尾巴翘了起来。小白兔长长的耳朵竖了起来)引导孩子发现叠音词“长长的”。
2、找一找老师身上有哪些也是“长长的”?鼓励幼儿大胆发言。
3、找一找我们班小朋友身上有哪些也是“长长的”?我们班有什么长长的呢?要求幼儿认真观察,讲述完整的句子。
三.出示字宝宝“长长的”,寻找叠音词的规律。
1、这就是字宝宝“长长的”仔细看看这些字,26个英文字母,你发现了什么?(第一个字和第二个字一样,读音也一样)
2、总结:这样的词语有个好听的名字,叫叠音词。
3、你还知道哪些叠音词?你能说出这样的词么?
“红红的、蓝蓝的、高高的,凉凉的……”鼓励幼儿大胆发言,发展扩散性思维。
四.游戏:影子找主人
1、出示小动物轮廓剪影,幼儿观察后说出其名称。
2、提问:你怎么知道这是**的影子?引导幼儿说出其身上“长长的”特征。
五.活动延伸观察寻找生活中“长长的”事物。
内容来自chinapbc
活动目标:
1、学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子。
2、发现叠音词的规律,发展扩散性思维。
3、主动参与活动,大胆表达自己的发现。
活动准备:
物质准备:房门图片4幅、动物卡片及其轮廓剪影、汉字“长长的”、PPT
经验准备:前期有发现事物相同点的经验
活动过程:出示房门图片,引起幼儿兴趣。
1、今天,我们去找小动物们做游戏,来敲敲门,看里面会住着谁?(做敲门状)咚咚咚,咦!谁呀?
2、(取出长颈鹿)原来是长颈鹿。长颈鹿伸着长长的脖子,看着远方.
3、还有哪些动物呢,请小朋友来敲敲门。
依次请出大象、猴子、小白兔。
每请出一个动物,就说出该动物的特点。如“大象长长的鼻子会喷水”“猴子长长的尾巴翘了起来”“小白兔长长的耳朵竖了起来”
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二、引导幼儿发现叠音词“长长的”,学习用叠音词“长长的”讲述完整的句子。
1、请小朋友认真的听一听,这四句话有什么共同的地方?(长颈鹿仰着长长的脖子,大象长长的鼻子会喷水,猴子长长的尾巴翘了起来。小白兔长长的耳朵竖了起来)引导孩子发现叠音词“长长的”。
2、找一找老师身上有哪些也是“长长的”?鼓励幼儿大胆发言。
3、找一找我们班小朋友身上有哪些也是“长长的”?我们班有什么长长的呢?要求幼儿认真观察,讲述完整的句子。
三.出示字宝宝“长长的”,寻找叠音词的规律。
1、这就是字宝宝“长长的”仔细看看这些字,26个英文字母,你发现了什么?(第一个字和第二个字一样,读音也一样)
2、总结:这样的词语有个好听的名字,叫叠音词。
内容来自chinapbc
3、你还知道哪些叠音词?你能说出这样的词么?
“红红的、蓝蓝的、高高的,凉凉的……”鼓励幼儿大胆发言,发展扩散性思维。
四.游戏:影子找主人
1、出示小动物轮廓剪影,幼儿观察后说出其名称。
2、提问:你怎么知道这是**的影子?引导幼儿说出其身上“长长的”特征。
五.活动延伸观察寻找生活中“长长的”事物。
内容来自chinapbc
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