幼儿园大班语言教案《最强大的勇士》
时间:2022-04-19
作者:儿童教育网
热度:
最强大的勇士- 大班语言优质课教案《最强大的勇士》 活动目标: 1.认真观察画面,大胆猜测讲述,感知故事情节发
大班语言优质课教案《最强大的勇士》
活动目标:
1.认真观察画面,大胆猜测讲述,感知故事情节发展过程。
2.积极大胆地用语言、动作等方式表达自己对故事内容的理解。
3.懂得以大欺小不算真勇士,宽容大气的人才是真正强大的勇士。
活动准备:
1.故事课件。
2.故事人物形象图片、王冠、字卡一套。
活动过程:
(一)以故事书封面图导入
1.出示封面,介绍故事名称。
提问:什么样的人算得上是勇士?为什么?
2.观察图片,26个英文字母,交流讨论。
提问:
(1)图画上有谁,他们在干什么? 儿童教育网,北京学前教育网
(2)你觉得王冠应该属于谁?为什么?
(二)理解故事前半部分
1.教师结合课件讲述故事前半部分提问:
(1)三个动物发现了这顶王冠,它们是怎么做的?
(2)当他们争论不休时,谁来了?
(3)动物们是怎么做的?老妇人的反应怎么样?(理解词:跺、一蹦三尺、浑身发抖等)
(4)动物们的方法能够比出谁是最强大的勇士吗?你觉得谁最强大呢?(幼儿投票)
2.看看讲讲故事后半部分提问:
(1)谁来了,巨人是怎么做的?动物们感觉怎样?
(2)巨人这么强大,有没有让他感到害怕的人呢?她会是谁呢?(幼儿讨论)
(3)巨人为什么会害怕老妇人呢?
(4)动物把王冠送给了谁?为什么要送给她?
(三)完整欣赏故事
1.师幼共同讲述故事一遍。
提问:最后王冠去了哪里?老妇人为什么不需要王冠?
2.观察最后一页。
教师:王冠又回到了森林中,谁又发现了它,还会发生什么事情呢?我们下次再一起来编一编。
活动延伸:
1.区域活动:将故事图书投入语言区,供幼儿阅读和创编。
2.日常生活:引导幼儿在生活中做个宽容有爱心的孩子。
儿童教育网内容管理系统
活动目标:
1.认真观察画面,大胆猜测讲述,感知故事情节发展过程。
2.积极大胆地用语言、动作等方式表达自己对故事内容的理解。
3.懂得以大欺小不算真勇士,宽容大气的人才是真正强大的勇士。
活动准备:
1.故事课件。
2.故事人物形象图片、王冠、字卡一套。
活动过程:
(一)以故事书封面图导入
1.出示封面,介绍故事名称。
提问:什么样的人算得上是勇士?为什么?
2.观察图片,26个英文字母,交流讨论。
提问:
(1)图画上有谁,他们在干什么? 儿童教育网,北京学前教育网
(2)你觉得王冠应该属于谁?为什么?
(二)理解故事前半部分
1.教师结合课件讲述故事前半部分提问:
(1)三个动物发现了这顶王冠,它们是怎么做的?
(2)当他们争论不休时,谁来了?
(3)动物们是怎么做的?老妇人的反应怎么样?(理解词:跺、一蹦三尺、浑身发抖等)
(4)动物们的方法能够比出谁是最强大的勇士吗?你觉得谁最强大呢?(幼儿投票)
2.看看讲讲故事后半部分提问:
(1)谁来了,巨人是怎么做的?动物们感觉怎样?
(2)巨人这么强大,有没有让他感到害怕的人呢?她会是谁呢?(幼儿讨论)
(3)巨人为什么会害怕老妇人呢?
(4)动物把王冠送给了谁?为什么要送给她?
(三)完整欣赏故事
chinapbc.com
1.师幼共同讲述故事一遍。
提问:最后王冠去了哪里?老妇人为什么不需要王冠?
2.观察最后一页。
教师:王冠又回到了森林中,谁又发现了它,还会发生什么事情呢?我们下次再一起来编一编。
活动延伸:
1.区域活动:将故事图书投入语言区,供幼儿阅读和创编。
2.日常生活:引导幼儿在生活中做个宽容有爱心的孩子。
儿童教育网内容管理系统
幼儿园大班语言教案《丘丘历险记》
丘丘历险记- 幼儿园大班语言优秀教案《丘丘历险记》 【活动背景】 儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中... 详情
幼儿园大班语言教案《如果你有了翅膀》
如果你有了翅膀- 幼儿园大班语言优秀教案《如果你有了翅膀》 一、活动目标 (一)认知目标 1、帮助幼儿学会专注... 详情
幼儿园大班语言教案《三点水》
三点水- 幼儿园大班语言优秀教案《三点水》 【活动目标】 1、初步感知“氵”偏旁的汉字,了解“氵”偏旁的汉字均... 详情
- 上一篇:幼儿园大班语言教案《长城》
- 下一篇:幼儿园大班语言教案《总是迟到的嘟嘟》