幼儿园大班语言教案《美丽的风筝》
时间:2022-04-19
作者:儿童教育网
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美丽的风筝- 幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》 活动目标: 1、解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》
活动目标:
1、解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。
2、初步了解风筝的由来,激发对民间艺术的兴趣,萌发民族的自豪感。
3、愿意设计制作简易风筝,感受创作活动的快乐。
活动重点:了解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。
活动难点:能大胆设计制作简易风筝
活动准备:
1、集各种造型和颜色的风筝,布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份,风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
活动过程:
一、参观"风筝王国",了解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝,引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮!还有什么词语可以夸风筝漂亮?
②你看到有什么风筝?
③在其他地方还见过、放过什么风筝?
④你最喜欢哪一个?为什么?
2、了解风筝的基本结构,感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。(风筝的画面、骨架、线)
③了解风筝尾巴的作用。
④引导幼儿发现风筝左右对称,感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。(图案、骨架、尾巴)
⑤小结:风筝是对称的,只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论,了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外,还有什么不一样?
②了解风筝的种类:平面、立体、串式。 儿童教育网,北京学前教育网
③练习分类。
二、观看课件,初步了解风筝的由来,激发幼儿的民族自豪感。
1、观看课件,了解风筝的由来、演变过程。
2、组织幼儿讨论:刚才的故事中介绍了什么?你有什么感受?
三、设计制作简易风筝,感受艺术创作的乐趣。
1、调动幼儿创作的积极性,激发创作欲望。
2、教师示范制作简易风筝,提醒创作要注意的地方。
3、幼儿自己创作,教师巡回指导。
4、制作好的风筝放到展板上,互相欣赏、交流。
四、活动延伸:
组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
活动目标:
1、解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。
2、初步了解风筝的由来,激发对民间艺术的兴趣,萌发民族的自豪感。
3、愿意设计制作简易风筝,感受创作活动的快乐。
活动重点:了解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。
活动难点:能大胆设计制作简易风筝
活动准备:
1、集各种造型和颜色的风筝,布置"风筝王国"。
2、有关风筝的课件1份,风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
活动过程:
一、参观"风筝王国",了解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝,引导幼儿观察讨论。
copyright chinapbc
①这些风筝真漂亮!还有什么词语可以夸风筝漂亮?
②你看到有什么风筝?
③在其他地方还见过、放过什么风筝?
④你最喜欢哪一个?为什么?
2、了解风筝的基本结构,感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。(风筝的画面、骨架、线)
③了解风筝尾巴的作用。
④引导幼儿发现风筝左右对称,感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。(图案、骨架、尾巴)
⑤小结:风筝是对称的,只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论,了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外,还有什么不一样?
②了解风筝的种类:平面、立体、串式。 儿童教育网,北京学前教育网
③练习分类。
二、观看课件,初步了解风筝的由来,激发幼儿的民族自豪感。
1、观看课件,了解风筝的由来、演变过程。
2、组织幼儿讨论:刚才的故事中介绍了什么?你有什么感受?
三、设计制作简易风筝,感受艺术创作的乐趣。
1、调动幼儿创作的积极性,激发创作欲望。
2、教师示范制作简易风筝,提醒创作要注意的地方。
3、幼儿自己创作,教师巡回指导。
4、制作好的风筝放到展板上,互相欣赏、交流。
四、活动延伸:
组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。
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